Во второй младшей группе дети освоили конструирование и дружно строили из деталей забор. Закрепили представление о геометрических фигурах( квадрат, прямоугольник). При практическом наложении деталей на схему у детей содействуется зрительно- пространственное восприятие, слуховое, зрительное внимание, память. Зрительно-моторная координация в системе "рука-глаз" тактильно -двигательного восприятия. Мыслительных операций: анализ, синтез, сравнение, обобщение. Содействие чувства сопереживания взаимопомощи.